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	九大“教学范式”解读	04-30
	有效行动研究的策略	01-22
	学校月工作汇报制度	12-15
	“执行校长”制度一场学校管理的革命	12-11
	六层次阅读能力系统及其在评估与教学领域中的运用	12-01
	从儿童阅读心理谈儿童阅读指导	11-20
	从人性的角度关注初中生成长的烦恼	11-05
	低段学生数学学习中常见错误分析及对策	11-05

聚焦小班

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	“小班化”分层教学策略	09-02
	小班化教学管理	09-02
	小班化课堂教学模式规范要求	09-02
	小班化百分百的课堂教学	09-02
	小班化数学作业面批有效策略的尝试	11-25
	小学数学“小班化、开放式”教学策略的实践与研究	11-06
	农村学校自然小班教学管理的灵魂	06-08
	小班化教室环境建设的研究	03-25

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